中职地理新课程实施中教与学融通的探讨

王子琳

《文渊(高中版)》 2024年11期

武汉市财政学校

中职地理教学过程中，教与学融通强调，教师与学生之间的积极互动，能够促进学生对地理知识的深入理解，增强学生将知识应用于实际的能力。为此，教师在课堂上不只是扮演信息的提供者，更是引导者。本文旨在探究中职地理新课程实施中教与学融通策略，期望对中职地理教学提供有益思考。

地理课程；新课程；教与学融通