基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以人教版高中必修一 Unit 2 Travelling Around 为例

吕冰清

《文渊(中学版)》 2024年11期

新疆师范大学

英语学习活动观是当下英语课程设计的核心指导思想，通过多样化的学习活动，促进学生主动参与和体验英语学习过程，是提高学科基本素质和转变学习方法的重要途径。本文以人教版高中《英语》必修一Unit2TravellingAround为例，探讨如何在高中英语阅读教学中有效开展英语学习活动观，以促进学生从英语技能向综合素养的转变，从而培育其英语学科的核心素养。

英语学习活动观；高中英语；阅读教学