基于学习任务群的语文教学设计与实践

方凤娇

《文渊(中学版)》 2024年11期

九江市浔阳区浔阳小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）出台后，语文学科教学改革步入新的阶段，无论是语文课程的组织形式还是教学理念等，都需要与时俱进地调整。在此背景下，一线语文教师要利用多样化的教学手段，利用语文学习任务群实现资源整合，将语文教学内容拓展延伸到课外，让学生切实体会文本的丰富内涵。本文针对语文教学现状，探讨如何利用学习任务群优化语文教学设计与实践的同时，进一步借助学习任务群促进学生核心素养发展。

学习任务群；语文；教学设计；实践