教育数字化转型视域下的高中数学路径探索

陈宇轩

《文渊(中学版)》 2024年11期

分宜第四中学

在全球化和信息化快速发展的背景下，教育数字化转型已成为提升教学质量和教育公平性的重要手段。本文通过分析数字化转型对高中数学教育的影响，探索其具体路径。总的来说，数字化工具和资源的引入可以丰富教学内容、提升课堂互动、个性化学生学习路径，并有效地提高学生的数学素养和问题解决能力。然而，数字化转型也面临诸多挑战，通过分析，本文提出了一系列的措施和建议，以期为高中数学教育的数字化转型提供理论支持和实践参考。

教育数字化转型；高中数学；路径探索