小学语文古诗词群文阅读教学策略研究

周会颖

《文渊(小学版)》 2024年10期

广西河池市金城江区第五小学

群文阅读属于一种新型教育手段，打破了传统单篇阅读的弊端，将其运用到小学语文古诗词阅读教学中，能够在很大程度上调动学生阅读兴趣，提升学生自主阅读能力与鉴赏能力，取得了非常理想的教学成效。群文阅读教学模式在小学语文古诗词教学中的应用，能够做到多篇古诗词联读学习，能够让学生有更多的阅读感受，培养学生逻辑思维，提高学生阅读能力。基于此，本文主要探讨小学语文古诗词群文阅读教学策略，希望能够对教学有所帮助。

小学语文；古诗词；群文阅读教学