针对中职生的多元智能发展的语文教学实践探索

郭宏

《文渊(高中版)》 2024年10期

潍坊市体育运动学校

随着职业教育的日益受到重视，研究如何对职校学生多元智能实施高效率教学，已成为迫切的研究议题，以中职学生多元智能发展为核心，深入探讨语文教育的实践指导原则，旨在为中职生的全面素质提高给出建设性意见。

中职生；多元智能；语文教学；实践探索