高中数学学习中的技术支持与数字化学习资源应用研究

童韵霖

《文渊(高中版)》 2024年10期

上饶市第一中学

随着信息技术的快速发展，数字化学习资源已成为高中数学教学中不可或缺的一部分。本文旨在探讨数字化学习资源如何促进高中数学的学习效率和质量，以及这些资源如何影响学生的数学思维和问题解决能力。通过对现有文献的梳理和实证研究，本文分析了数字化学习资源的种类、特点及其在高中数学教学中的应用现状。研究发现，合理利用数字化学习资源能够激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性，促进个性化学习，但同时也存在资源选择不当、学生依赖性增强等问题。

数字化学习资源；高中数学；教学应用；学习效果；个性化学习