初中语文整本书阅读教学策略探究

拉珍

《文渊(中学版)》 2024年10期

西藏昌都市边坝县中学

随着新课程改革的深入推进，初中语文教学越来越注重培养学生的综合素质，其中整本书阅读教学作为一种有效的教学方式，受到了越来越多教师的关注。整本书阅读作为一种深度阅读教学模式，不同于碎片化阅读方式，整本书阅读能使学生对作品有更为全面和深入的理解，能促进学生的独立思考，培养学生的批判性思维和综合素质。

初中语文；整本书阅读；教学策略