议题式教学在农村高中思政课中的应用

周洋漂

《文渊(中学版)》 2024年10期

湖南科技大学马克思主义学院

议题式教学是高中思想政治课程标准中特别强调的一种教学设计形式,是贯彻高中思想政治学科核心素养的重要抓手。议题式教学在农村思政课开展面临三重困境，一是教学手段机械化，教学深度不够；二是教学互动流于表面，缺乏有效沟通；三是教学评价片面单一，难以激励学生。突破现存困境，需要提升教师素养，加强队伍建设；精心设置议题，增强教学效率；优化议题评价，巩固议题效果。以此，切实推进农村高中思政课议题式教学,助力培育学生学科核心素养。

议题式教学；农村高中；思政课