小学数学生活化教学的实践研究

李舒婷

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省抚州市乐安县戴坊镇中心小学

随着社会的不断进步，数学在日常的实际生活中越来越发挥其独特的作用，尤其是在开展小学数学教育工作中不断推进学生的素质教育的进程，使得在小学阶段的数学教育越来越向生活化教学模式靠拢，符合时代发展的潮流以及学生发展的需要。本文就小学数学教育的生活化展开，旨在革新小学数学教育的传统模式，打破其局限性。

小学数学；教学生活化；策略分析