小学数学高效课堂的构建策略

蔡梅

《文渊(小学版)》 2024年09期

湖北省恩施州鹤峰县思源实验学校

基于新课改背景下，围绕着培养全面发展的人的教学要求，教师应立足于学生的思维与认知水平，精心设计教学流程，还生于课堂，让学生发挥能动性，进行多方位感知，获得全新的学习体验，不断提升学习效果。在以后的教学中，教师应顺应时代发展的需求，让学生经历有意义、有价值的数学学习过程，全面、深刻、系统地掌握数学新知，感悟知识的真谛，实现思动交融，展现精彩。

小学数学；高效课堂；构建策略