基于“教学评一体化”的初中语文教学策略

程丽群

《文渊(中学版)》 2024年09期

广东省佛山市三水区三水中学附属初中

初中语文学科以发展学生核心素养为培育目标，追求课程内容的结构化、学习方式的多样化和测试评价的综合化。为推进以核心素养为导向的语文教学，构建良好的语文教学生态，教师务必在教、学、评三方面并驾齐驱。本文重点研究基于“教学评一体化”的初中语文教学策略，旨在提升初中生语文核心素养。

初中语文；教学评；一体化；有效策略