“双减”背景下初中英语作业的优化设计

魏佳彦

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西师大附中滨江校区

“双减”政策出台的目的是减少中小学生不必要的课业负担，让学生能够快乐学习、健康成长。英语作业是初中英语教学必不可少的组成部分，现阶段英语教师必须深刻领会“双减”政策的主旨思想，通过优化作业设计，控制作业总量等方式，彻底改变传统作业重复、无效的状况，以此全面增强英语作业的有效性，让学生通过完成作业巩固课堂所学知识，拓展知识视野和训练实践应用技能。本文通过深入剖析初中英语作业设计中存在的问题，探索“双减”背景下初中英语作业设计的优化策略。

“双减”背景；初中英语；作业设计；优化策略