初中数学课堂与信息技术深度融合的教学实践研究

赵卫平

《文渊(中学版)》 2024年09期

陕西省宝鸡市金台区三迪中学

随着信息技术的快速发展，其在教学领域的应用越来越广泛。本文将重点探讨初中数学课堂与信息技术的深度融合教学实践。通过对多媒体辅助教学、线上教学活动、数据分析提升教学效果以及数学建模和编程教学的实践研究，旨在提高初中数学教学的效果，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。

初中数学；信息技术；深度融合；教学实践