新课标下初中数学大单元教学设计的实践探究

邱海黎

《文渊(中学版)》 2024年09期

赣州市湖边中学

新课程改革的背景下，初中数学教学模式发生了改变，教师有效将大单元教学模式进行了应用，可以很好地提升学生学习质量，促进学生能力的综合发展。但是从当前教学来看，还存在着一些问题影响着数学课堂的教学，部分教师没有对单元知识进行整合，教学目标不清晰，使得学生在学习时不能够很好的掌握知识。这就需要教师利用大单元教学模式开展初中数学教学，帮助学生顺利建立学科观念，拓宽自己的知识领域，提升学生学习效果。

新课标；初中数学；大单元教学