“岗课赛证”融通下人才培养模式的研究——以婴幼儿托育服务与管理专业为例

陈敏 田莉萍

《文渊(高中版)》 2024年09期

濮阳职业技术学院

婴幼儿是国家的希望和未来，他们的健康成长直接影响着我国未来人口结构、劳动力资源、社会经济发展等，并且随着“三胎政策”的实施，婴幼儿托育服务的高质量发展越发受到人们关注。2019年国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称《指导意见》）指出婴幼儿服务行业要朝着专业化、规范化方向发展，培养高质量人才，助推婴幼儿托育服务高质量发展，因此，高职院校结合当下新型教学理念，不断改进婴幼儿托育服务与管理专业的教学策略，培养高质量人才，满足当下对婴幼儿托育服务与管理专业人才的需求。本文将结合“岗课赛证”融通的大背景，简要阐述在该背景下高职婴幼儿托育服务与管理专业的概念，分析“岗课赛证”融通对高职婴幼儿托育服务与管理专业教学的重要意义，并提出教学措施，旨在优化婴幼儿托育服务与管理专业课程建设，实现婴幼儿托育服务高质量发展。

岗课赛证；高职；婴幼儿托育服务与管理专业