提升数据分析的高中数学实验教学研究

叶贤生

《文渊(高中版)》 2024年09期

江西省萍乡市上栗中学

本研究围绕高中数学实验教学在数据分析能力提升方面的现状和挑战展开，旨在探索并提出创新教学策略，以提高学生的数据分析能力。通过对当前教学模式的局限、教师和学生面临的挑战以及教学资源和环境的影响进行分析，本文设计了实践导向的教学方法，包括基于项目的学习案例、教师专业发展和教学资源的创新利用。通过具体案例研究和实践应用的分析，评估了这些策略的有效性和实施过程中的反馈与调整。

高中数学；实验教学；数据分析能力；创新教学；实践导向教学；案例研究