民办高校大学生课堂问题行为转化策略研究——以云南省昆明市 XX 民办高校为例

文晓晓

《文渊(高中版)》 2024年09期

昆明文理学院

随着教育水平和素质的不断提高，大学教育越来越受到关注，但是大学生的课堂问题行为也日益突出，严重影响了学生的身心健康发展及教学质量。本文通过研究民办高校大学生的课堂问题行为，总结了主要的表现形式和原因，并针对不同的问题行为提出了具体的解决策略，旨在为今后大学生的课堂问题行为解决提供借鉴和指导。

大学生；课堂问题行为；高等教育