新课标理念下小学数学大单元整体教学研究

吕春松

《文渊(小学版)》 2024年08期

长春市汽车经济技术开发区长沈路学校

最新版《义务教育数学课程标准》提出，在小学数学课程教学中，要能够为教学内容进行结构化整合，积极探索发展学生核心素养的路径，在教学内容呈现时，要注重数学知识与方法的层次性和多样性。文章简要阐述新课标理念下对小学数学大单元整体教学理解基础上，说明大单元整体教学设计的基本要素，以案例形式说明大单元设计流程方法，提出教学活动开展优化措施，以此为教学活动开展提供参考，为提升课程教学质量起到积极促进作用。

新课标；小学数学；大单元整体教学