小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略探讨

石忠玲

《文渊(小学版)》 2024年08期

安徽省阜阳市阜南县玉泉小学

本文旨在深入分析小学数学教学中自主学习能力的培养现状，挖掘存在的问题，并借鉴国内外教育研究的先进理念和方法，提出切实可行的培养策略。我们将从自主学习的定义和特征出发，探讨其在数学学习中的具体体现，然后分析当前小学数学教学中自主学习的实施情况和存在的问题，继而提出一系列有针对性的培养策略，如创设学习情境、引导学生进行自我评价、利用现代教育技术等。以期为小学数学教学改革提供有价值的参考。

小学数学；自主学习能力；培养