“双减”背景下初中地理作业设计与实施研究

黄本珍

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省赣州市赣县区韩坊中学

随着我国教育事业的不断改革，在初中教学过程中，为了确保教学效果，各学科都在不断优化和改进教学模式以及作业设计。作为初中的重要学科之一，地理作业的设计也需要与政策同步，创新和优化，以实现“减负增质”，从而提高初中地理教学的效果。本文在“双减”政策的背景下，提出几点优化策略供大家分析和参考。

双减”；作业设计与实施；初中地理