气氛美学在高职美育类课程思政教学中的应用研究

张宏燕 1,2,3 凌永刚 3

《文渊(高中版)》 2024年08期

1. 内蒙古师范大学；2. 内蒙古建筑职业技术学院；3. 内蒙古警察职业学院

高职美育类课程是新时代构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要内容，也是高等学校课程思政教学体系的重要组成部分。文章首次引入德国当代美学家格诺特·波默的气氛美学理论，重新审视职教美育课程思政建设研究，旨在营造美学与接受美学两大理论维度运用“气氛”这一新美学范畴构建以“情感塑形”为表征，以“价值引领”为旨归的职教美育课程思政建设路径，以期为深化高职院校课程思政教学改革提供一种更富哲思性的思考向度，一种更具共通性、指导性的建构路径。

气氛美学；高职美育；课程思政