立德树人理念下高职思政教育的多元评价探研

冉毅

《文渊(高中版)》 2024年08期

陕西旅游烹饪职业学院

在高职教育中，立德树人作为教育的根本任务，要求教师在思政教育中不仅要传授知识，更要注重培养学生的道德品质和实践能力，探索多元评价策略，以更全面地评价学生的思政学习效果，成为当前高职思政教育的重要课题。本文旨在分析立德树人理念下高职思政教育的多元评价策略，以期为高职思政教育的改革与发展提供新的思路和方法。

立德树人；高职思政教育；多元评价