读写结合在小学语文教学中的应用分析

潘晓青

《文渊(小学版)》 2024年07期

凌云县民族小学

小学语文教学的核心是培养学生“输入”的阅读文章能力和“输出”的写作表达能力相结合的综合素养，学生储备阅读为知识，再利用储备知识进行写作，“输入”与“输出”之间是相辅相成的关系，所以，阅读与写作是语文奋飞的翅膀。教师应以小学语文教学提质增效和学生的语文综合素养为目标，以读写结合为教学手段，辅助学生搭建成整体的语文认知框架，本文从小学语文读写结合方法的重要性入手，分析了方法应用过程中遇到的问题，并尝试解决问题，以实际出发着重分析读写结合在小学语文教学中应如何应用。

小学语文；读写结合；教学分析