主题意义引领下小学英语语篇教学实践探索

李冬梅

《文渊(小学版)》 2024年07期

新疆乌苏市九间楼乡中心学校

在全球化背景下，英语教育的重要性日益凸显。针对小学英语语篇教学，本文深入探讨了主题意义引领模式的应用价值。通过理论剖析与实践验证，揭示了该模式对激发学生英语学习兴趣、提升学生语言能力以及促进学生全面发展的积极影响。面对教学实践中存在的挑战，本文提出了具体的应对策略，旨在为小学英语语篇教学提供更具创新性和实效性的教学模式。

主题意义引领；小学英语；语篇教学；阅读教学