思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

黄成华

《文渊(高中版)》 2024年07期

江西省信丰中学

在高中英语教学中，语篇教学一直被认为是提高学生语言综合应用能力的关键。而随着教育技术的发展与创新，思维导图作为一种有力的教学工具和辅助手段，正逐渐被引入到英语教学实践中。因此，笔者旨在探讨如何运用思维导图辅助高中英语语篇教学，促进学生的语言理解、表达和思维能力的提升。

思维导图；高中英语；语篇教学；教学理论