浅谈师幼互动情境中教师高质量提问策略

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浅谈师幼互动情境中教师高质量提问策略

作者：
马丽萍

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
江西省抚州市保育院

摘要：
本文探讨了师幼互动情境中高质量提问策略的实施，包括提问的针对性、层次性、开放性和反馈性等方面。通过课程、游戏、集体教学中的师幼互动实例，说明了教师如何设计问题来引导幼儿思考和表达自己的想法，以促进幼儿的发展和教学效果的提升。

关键词：
师幼互动；提问策略；幼儿教学

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[1] 马丽萍.浅谈师幼互动情境中教师高质量提问策略[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

[1]石慧艳，蒋贵娥.早期阅读活动中的提问与师幼言语互动[J].早期教育：教科研版，2012（6）：46-48.
[2]李慧娟，张晓梅.幼儿园中班师幼互动中教师提问性言语行为问题及建议[J].宁波教育学院学报，2020，22（6）：73-77.
[3]苏春艳.师幼互动中教师提问的研究[J].科技视界，2013（36）：61-61.