“双减”政策下初中数学课堂教学策略

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“双减”政策下初中数学课堂教学策略

作者：
李业展

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
江西省宜春市奉新县第五中学

摘要：
在“双减”政策的推动下，初中数学课堂教学亟须创新教学策略以适应新的教育要求。本文旨在探讨和分析在此政策背景下，如何通过精选教学内容、多样化教学方法、培养学生自主学习能力以及增强课堂互动等策略，提升初中数学课堂教学效果。研究认为，教师应依据学生实际需求，精选数学知识点，采用多样化教学手段，同时重视学生自主学习能力的培养和课堂互动的增强，以实现教学目标与学生个性化需求的有机结合。

关键词：
双减政策；教学内容精选；教学方法多样化；自主学习能力；课堂互动

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[1] 李业展.“双减”政策下初中数学课堂教学策略[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

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