散文教学中的返璞归“真”

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散文教学中的返璞归“真”

作者：
祝黎黎陈晶

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
湖北省荆门市第一中学

摘要：
本文以散文最基本、最质朴的美学特征“真”为理论基础，介绍了在高中散文教学中如何尝试从语言、表达、情感三个角度引导学生感知鉴赏散文“真”的教学思路和教学方法。

关键词：
散文；“真”；语言；表达；情感

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[1] 祝黎黎,陈晶.散文教学中的返璞归“真”[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

[1]佘，樹 森.散文创作艺术[M].北京大学出版社，1986.
[2]王耀辉.文学文本解读[M].华中师范大学出版社，1999.
[3]胡梦华.《絮语散文》，见《中国现代散文理论》[M].广西人民出版社，1984.
[4]陈叔华.《娓语体小品文释例》，见《小品文艺术谈》[M].国广播电视出版社，1990.