“双高计划”引领下高职汽车电子技术专业现代学徒制课程模式研究

邓先奇 谭冬平

《文渊(中学版)》 2024年06期

湖南电子科技职业学院

随着“双高计划”的提出，高职教育面临高质量发展的新要求，对人才培养模式提出了新的挑战。本文以高职汽车电子技术专业为研究对象，探讨了在“双高计划”引领下，如何构建现代学徒制课程模式以提升人才培养质量。文章分析了现代学徒制的概念及其在汽车电子技术专业中的特点，包括教学内容的实践性、教学模式的多样性和课程设置的针对性，提出了具体实施策略，包括明确岗位能力需求、构建职业能力框架、采用“双导师”模式进行教学改革和建立完善评价体系。探讨了校企合作在高职教育中的作用和效果，强调了其在提升学生职业素养、提高学校办学质量、促进学生全面发展和推动企业及行业发展中的重要作用。

高职教育；双高计划；课程模式；教学模式