核心素养理念下初中物理实验创新设计与实践研究

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核心素养理念下初中物理实验创新设计与实践研究

作者：
张玲

出处：

《文渊(中学版)》 2024年06期

单位：
江西省萍乡市经开区福田镇中学

摘要：
实验是初中物理教学的重要组成部分，教师应当立足核心素养理念积极开展实验创新设计与实践活动。本文通过深入分析核心素养的内涵，阐述其在初中物理实验教学中的意义，并提出相应的实践策略。文章还强调了实验教学中需要注意的要点，以期为学生提供更多实验机会，全面丰富实验教学形式，合理设计实验教学环节，从而培养学生的物理观念、科学思维、科学探究能力以及科学态度与责任感。

关键词：
核心素养；初中物理；实验教学；创新设计；实践策略

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[1] 张玲.核心素养理念下初中物理实验创新设计与实践研究[J].文渊(中学版),2024(06),.

参考文献

[1]刘向明.核心素养理念下初中物理实验教学的实践与思考[J].教学管理与教育研究，2023，（13）：110-112.
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[3]张成伟，张良.聚焦核心素养，创新物理实验——初中物理实验教学策略研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2022，（12）：202-205.
[4]黄艳.发展核心素养视角下初中物理创新实验教学研究[J].数理化解题研究，2022，（02）：115-117.
[5]王雪.探讨基于核心素养的初中物理实验教学的创新与实践[J].理科爱好者（教育教学），2020，（01）：248+250.