初中美术教学中培养学生色彩感知能力的策略分析

吴丹

《文渊(中学版)》 2024年06期

江西省赣州市于都县胜利学校

色彩是生活的重要组成部分，带给了人类强烈的视觉冲击和独特的体验及感受。新课程教育改革要求教师在实施教学活动的时候关注学生的核心素养和各项能力，让学生在学习知识的同时具备进行接下来的学习及参与社会的能力。色彩感知能力能够帮助学生更好地理解美术知识和把握美术元素，而美术教学是初中阶段的重要组成部分，所以教师应从学生的实际情况和教学内容中蕴含着的色彩元素出发开展色彩感知教学。本文从意义、要素和策略三个方面入手进行研究，以供参考。

初中美术；色彩感知能力；培养