首页 > 文渊(中学版) > 2024年第06期 > 核心素养视域下的高中美术教学策略

  • 核心素养视域下的高中美术教学策略

    作 者:

    胡煜

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2024年06期

    单 位:

    陕西省汉中市南郑中学

    摘 要:

    随着新课标改革和素质教育的发展,美术教育在教育当中占据着越来越重要的地位。除此以外,家长,学生和老师的观念也在不断的更新,不再只注重于文化课的学习,而是更注重于德智体美劳全面发展和培养学生的兴趣爱好。美术教育在社会当中的影响越来越大,那么结合高中生学习的情况以及方式制定合适的美术课程,可以有效提高美术教育的效率,也能够达到美术教育带来的好处。本文就核心素养视域下的高中美术教学策略,对高中美术教学现状、核心素养是一下美术教育的意义、教学策略进行具体阐述,旨在促进核心素养视域下美术教育的发展,促进学生全面发展,培养综合能力。

    关键词:

    高中美术教学;核心素养视域;教学策略

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参考文献
[1]徐敏燕 核心素养视角下开展高中美术教学的策略探究[J].成才之路,2019,(26):45-46. [2]姜黎黎.浅谈探究式教学在高中美术课堂中的实施策略[J].广西教育学院学报,2018,(2):201-204. [3]程晓彩.高中美术之色彩教学反思[J].艺术评鉴,2019(09):147-148. [4]赵瑞忠.高中美术教学与素质教育[J].艺术科技,2019,32(04):281.