基于智慧树平台+费曼学习法混合教学模式探索——以“面向对象程序设计（C++）”课程为例

刘志伟 杨艳

《文渊(高中版)》 2024年06期

广州软件学院

为推进“数字化赋能教学质量提升”行动，本文基于面向对象程序设计（C++）课程的教学实践经验，结合智慧树平台，同时引入费曼学习法，设计了混合教学模式。采用“混合教学模式，优化理论课教学设计，革新实验课教学形式、重构考核体系、丰富教学资源”五大教学举措进行教学实施。通过学生学业成绩对比及教学模式推广结果来看，在学生的自主学习能力、分析解决问题能力等方面，混合式教学模式有较大帮助，在程序类课程教学中有一定的借鉴价值。

智慧树；费曼学习法；混合教学；面向对象程序设计