双减背景下提升小学音乐课程教学质量的策略思考

吴豫纤

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣州市安远县高云山学校

双减政策下如何有效优化课堂教学，成为义务制教育阶段每一名教师都十分关注的重点问题，双减政策关注到了义务制教育阶段学生的身心健康发展需求，旨在通过双减政策的颁布和推广减轻学生的学习压力和课业压力，用更短的时间达成更好的教育效果以实现提质、增效和减负。

“双减”；小学音乐；教学质量；策略