小学美术课程中的非遗教学实践探究

湛蕙铭

《文渊(小学版)》 2024年06期

江西省赣南师范大学附属蓉江小学

非遗是我国优秀传统文化的重要组成部分，凝聚了丰富的民族精神与智慧，但是在多元文化的冲击下，非遗的传承与发展面临前所未有的严峻挑战。有关部门加大了对非遗的保护力度，将其融入教育教学中，为教育教学提供优质教育资源的同时，拓展了非遗保护与传承的渠道。基于此，文章以小学美术课堂为例，分析了非遗融入小学美术课堂的价值，进而具体探讨了非遗融入小学美术课堂的实践策略。

非遗；小学美术课堂；策略研究