“教-学-评”一体化在小学数学课堂中的实践策略

张筱

《文渊(小学版)》 2024年06期

珠海市金湾区林伟民纪念小学

“教-学-评”一体化是一种创新的小学数学教学模式，其核心在于促进教学、学习与评价的深度融合。通过明确设定学习目标以指导教学，强调学生的主体地位以激发他们的学习主动性，减少琐碎问题以促进学生进行深入思考，嵌入评价任务以实现学习与评价的相互促进，以及展示学生的作业成果以快速提升其能力的方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，并促进学生的全面发展。

“教-学-评”一体化；学习目标；评价任务；课堂实践