小学高年级学生数学解题能力的提升路径探究

王朝霞

《文渊(小学版)》 2024年06期

山东省青岛市崂山金融区实验小学

数学作为一门理科，不同于其他学科的一个突出特征就是有较大的难度，但数学学科也具备其他学科所不具备的思维提升作用。尤其是学生在解决数学问题的环节会有一种成就感生成，这会驱动学生自我挑战意愿的增强。然而，从现状看，高年级小学数学教学中，部分教师仍然存在以知识讲述为重的现状，导致学生解题能力的培养遭到了忽视。这种情况下，需要教师注重教学方案的优化、改变，从学生解题能力的提升出发进行创新教学，为学生初中数学学习做铺垫。

小学高年级数学；学生解题能力；提升措施