艺术提问让互动价更高——小学语文课堂教学提问艺术的探讨

高艳

《文渊(小学版)》 2024年06期

陕西省神木市第五小学

在小学语文的课堂教学中，提问作为一种常见的教学方法，其重要性不言而喻。然而，并非所有的提问都能达到预期的教学效果，只有经过精心设计、富有艺术性的问题，才能真正有效地激发学生的学习兴趣，引导他们进行深入的思考。艺术性的提问不仅能够触及学生的思维深处，帮助他们理解和掌握知识，还能培养他们的批判性思维、创新能力以及语言表达能力。因此，对小学语文教师而言，提问艺术是一项重要的教学技能。本文将对小学语文课堂教学中的提问艺术进行全面而深入的探讨，旨在为广大教师提供有益的参考和启示，推动小学语文课堂教学的改革与发展。

小学语文；课堂教学；提问艺术；原则；实践策略