首页 > 文渊(小学版) > 2024年第06期 > 双减背景下提高小学生语文自主学习能力策略研究

  • 双减背景下提高小学生语文自主学习能力策略研究

    作 者:

    曾金凤

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年06期

    单 位:

    信丰县新田镇中心小学

    摘 要:

    如何提升学生的自主学习兴趣,培养自主学习习惯,一直是我国教育领域中研究的重点。随着科技与教育的融合,多种教学形式的出现,为我国自主习惯的培养提供了新的手段。传统教育方式中,由于应试压力较大,作业形式多是以机械性较强的练习为主,开放性、自主性的作业形式较少,而语文在一定程度上属于对思维能力、记忆能力与自主学习能力要求较高的学科,如果不能够通过有效的形式锻炼学生的能力,便无法达到良好的教学效果。通过制定相应策略,我们有望为学生建立更为积极主动的学习态度,推动他们在语文学科中迈向更高的自主学习水平。

    关键词:

    小学生;语文自主学习;双减;培养策略

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