“双减”背景下小学音乐教育的“减”与“增”

宁华 黄明华

《文渊(小学版)》 2024年06期

山东省泰安市宁阳县蒋集镇中心小学

双减背景下小学音乐教育的减与增，是正确落实双减的重要体现，也是小学音乐教学改革的全新探索，有利于从本质上减轻学生的学习压力和负担，使学生轻松地学习音乐，提高小学音乐教育的质量。同时，在小学音乐教育中落实双减的减与增，能够进一步促进双减的落地。对此，本文从学生的课业负担、提升课堂质量两个方向出发，详细阐述小在学生的课业负担上做“减法”和在提升课堂质量上做“加法”的具体策略，以此推动小学音乐教育的高质量发展。

音乐教育；双减；小学