小初高一体化数学课程建构与实施

陈式才 1 邓素芳 2

《文渊(中学版)》 2024年05期

1. 江西省赣南师范大学附属中学；2. 江西省赣南师范大学附属蓉江小学

随着教育改革的不断深入，小初高一体化数学课程建构与实施逐渐成为教育领域关注的热点。本文将从一体化数学课程的必要性、课程建构与实施策略等方面进行探讨，以期为我国数学教育的改革与发展提供有益的参考。

小初高数学；一体化；课程建构；实施策略