基于创新能力培养的初中数学教学实践探索

夏洁

《文渊(中学版)》 2024年05期

江西省上饶市万年县第五中学

基于创新能力培养的初中数学教学实践策略要求教师以学生为中心、以学科核心素养为导向设计教学活动。要想达到“减负增效”的目的，教师必须与时俱进，结合学生的数学基础、学习方式、认知特点等因素探寻行之有效的教学路径，完善课堂中的各个环节，充分调动学生的积极性和主动性，营造良好的班级氛围，保障教学质量的同时提高学生的数学核心素养。

创新能力培养；初中数学教学；实践