“互联网+”时代初中语文情境再现式阅读教学的探索

华莹

《文渊(中学版)》 2024年05期

吉林市亚桥第二九年制学校

随着“互联网+”时代的来临，初中语文阅读教学作为培养学生阅读能力和文学素养的重要环节，其教学方式和方法的创新显得尤为重要。情境再现式阅读教学，作为一种将传统阅读与现代科技相结合的教学方式，正逐渐受到广大师生的青睐。本文旨在探索“互联网+”时代初中语文情境再现式阅读教学的应用与实践，以期为提高初中语文阅读教学质量提供新的思路和方法。

“互联网+”时代；初中语文；情境再现；阅读教学