立足减负提质 巧思作业设计——“双减”背景下的小学英语中段个性作业设计策略

列眉君

《文渊(小学版)》 2024年05期

广东省广州市增城区新蕾学校

在新课标改革中，加强单元整体作业设计研究与创新，是促进学生核心素养发展的一个落脚点，更是“双减”大背景下提高教育教学质量的一个重要环节。整体设计单元作业，使“教--学--评”一体化充分落实下去，从而提升学生的思维品质，促进其核心素养的形成。有效的个性化作业设计可以帮助学生把学习理解、应用实践、迁移运用融为一体，巩固并完善课堂中所学的知识。通过主题引领、任务驱动、作业分层、多维评价等方式，将教学内容与作业内容相整合，提高了学生的英语综合素养，真正减轻学生的负担，提升教育教学质量。

双减；单元整体；作业设计