学练赛评一体化模式在中小学足球训练中的应用

张宣嘉 孙贤

《文渊(小学版)》 2024年05期

河南师范大学

足球作为一项深受中小学生喜爱的体育运动，在我国教育体系中占有重要地位。然而，在实际教学中，中小学足球训练存在时间不足、比赛缺少、忽视差异等问题。对此，中小学足球教师要看到学练赛评一体化模式在提高学生学习兴趣、突出学生主体地位、树立学生良好运动习惯方面的价值，从学生的需求出发明确学练赛评一体化目标，构建合理的训练单元，设计趣味化的足球比赛，落实一体化模式中的过程性评价，对家校资源进行整合，拓展学生的发展空间，助力学生的全面成长。

学练赛评；中小学体育；足球训练