初中道德与法治课生活化教学的探索

陈志莲 谢燕兰

《文渊(中学版)》 2024年04期

江西省赣州市赣州中学

随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治课程的教学模式也在不断创新。生活化教学作为一种新的教学理念，强调将教学内容与学生的生活实际相结合，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。本文旨在探索初中道德与法治课生活化教学的实施策略，分析其实践意义，并提出相应的优化建议，以期为提高初中道德与法治课程的教学质量提供参考。

初中；道德与法治；生活化教学；教学模式；新课程改革