浅谈初中语文教学中的审美教育开展策略

胡林林

《文渊(中学版)》 2024年04期

江西省赣州市信丰县第四中学

语文具有较强的人文性和综合性，不仅有利于培养学生的逻辑思维能力和语言应用能力，还可以让学生在阅读经典作品的过程当中陶冶情操和体验高尚品德，进而形成良好的人文素养，为其接下来的学习及发展打下坚实基础。初中阶段的教育起着承上启下的作用，对于学生接下来的语文学习而言有着特别重要的影响，所以在实施教学活动的时候教师需要深入挖掘文本中的“美”，借多元化的审美教育增强学生的人文素养。本文从表现、价值和策略三个方面入手，分析如何利用审美教育为学生的长远发展奠定良好的基础。

初中语文；审美教育；开展策略