高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学研究

蒋香莲

《文渊(中学版)》 2024年04期

湖南省永州市道县第二中学

进行高中语文教学工作，不能够忽略古诗词鉴赏教学的实际意义，需要加强古诗词鉴赏教学重视，结合教学创新的思维，对传统教学方法作出改进。以有效保障学生学习体验为基础，充分结合高考背景因素，制定更为合理的课堂教学方案，有利于保障以人为本理念的深度贯彻。通过多元化教学手段与古诗词鉴赏教学结合的方式，能够达到新课标与新高考基本要求，完成教学方案改进，建立更为合理的课堂教学模式。本文讨论高中语文古诗词鉴赏教学意义，基于高考背景探究分析，寻找良好的教学实践方向，并提出建议以供参考。

高考背景；高中语文；古诗词鉴赏；课堂教学