基于核心素养的初中英语阅读教学策略研究

韩海利

《文渊(中学版)》 2024年04期

宝鸡市凤翔区柳林镇中学

随着新课程改革的不断深入，初中英语阅读教学已经由单纯的语言知识传授，转变为注重学生核心素养的全面提升。本文以核心素养为框架，致力于探索如何精细化调整初中英语阅读教学策略，从而有效增强学生的英语阅读及综合素养能力。通过综合运用文献分析、实地调研及教学实操等手段，本文详细剖析了现阶段初中英语阅读教学的实际情况，并在此基础上，提出了具体可行的教学策略，旨在为提升初中英语阅读教学的质量和效果提供有力的理论支持和实践指导。

核心素养；初中英语；阅读教学；教学策略